实现教育现代化以增加学位课程毕业生 项目成功

许多专业人士无法在职业生涯中取得进步，因为他们没有学位并面临着所谓的“纸天花板”。 这给那些拥有多年甚至数十年经验的人带来的挑战是，传统的大学学位途径非常耗时，而且对于他们忙碌的生活来说太不灵活。

为了解决这个困境， 海岸线学院 正在开发基于直接评估能力的教育（CBE）计划，这是一种创新且灵活的教育选择，人们可以利用他们在工作和生活中获得的知识和经验来获得副学士学位。 

海岸线学院创新学习和职业教育院长谢莉·布莱尔 (Shelly Blair) 表示：“直接评估 CBE 项目的结构将使得学生能够快速完成他们已经知道的科目的内容和评估，这些科目主要来自在职经验。” “他们可以利用自己的生活经验和现有知识，更快地完成内容和评估。 我们的目标是让他们有效地获得学位。”

布莱尔说，与课程时间固定的传统课堂不同，在 CBE 中，完成一个模块所需的时间是可变的，并且能力的展示保持不变。 “这确实是在重建系统并将学生置于中心。”

完善高等教育

Coastline 是开发 CBE 项目的八所加州社区学院之一，每个项目都专注于不同的学科，并得到直接评估 CBE 合作试点补助金的支持。 Coastline 的项目定于 2025 年启动，将授予管理学副学士学位。

布莱尔说：“我们来这里是为了帮助人们获得终身职业和丰厚的工资，而不仅仅是生活工资。” “这就是我们在职业教育中所做的事情。 为什么我们不尝试完善系统以适应学生，而是努力让学生适应系统呢？”

目前，学位课程不计分经验。 例如，零售店的轮班领导可能需要一定的学位才能进入管理层。 在传统的学位课程中，该员工必须参加介绍性商业课程，即使他们在客户服务、员工招聘、库存分析和冲突管理等方面拥有经验。 同样，销售人员可能每天向客户进行演示，但要获得副学士学位，他们仍然必须参加传播学入门课程。

“高等教育并不适合那些已经在职场上取得成绩但从未有机会获得学位的成人学习者，”海岸线学院商业助理教授兼商业系主任艾琳·托马斯（Erin Thomas）说。 Thomas 一直与教员一起领导 CBE 内容模块的开发工作。

“CBE 的一个非常令人兴奋的功能是引入所有这些体验，”布莱尔说。

虽然该计划将向所有学生开放，但布莱尔表示，这对那些已经上过大学并正在努力解决大学债务的人特别有利。 他们可能会快速完成内容并从更高的薪水中受益。

“在奥兰治县，我们希望吸引那些感觉自己没有成为系统一部分或系统对他们不起作用的学生，并向他们展示这种替代方案，”布莱尔说。 Coastline 团队已经与其他 OC 学院合作，帮助他们准备建立自己的 CBE 项目。 布莱尔希望奥兰治县成为 CBE 项目教育的州领导者。

她指出，私立四年制院校已经提供这种模式并针对这一学生群体有一段时间了，而公立大学在采用这种模式方面进展缓慢。 Coastline 的 CBE 计划将使他们与私立学校竞争，并让他们吸引全新的人群。

“我认为，因为我们沉浸在如此多的学术传统中，我们忘记了典型的 16 周学期对很多人来说没有意义，”她说。

对学生和行业的好处

CBE 使用“学生主导的节奏”，即学生指导他们花多少时间学习内容。 托马斯说，该计划是高度结构化的，定义了称为能力的模块内容以及它们的学习顺序。

在海岸线管理 CBE 项目中，学生同时学习两种能力。 当他们完成一项能力时，他们将参加下一项能力，但永远不会在组数中领先太多。 这确保他们为更高级模块的内容做好准备。

在 CBE 中，学生完成“真实”评估，以表明他们已经掌握了内容。 如果需要，他们可以花更多时间在尚未掌握的内容上。

“这个项目是有意搭建起来的，”托马斯说。 “这是一种引导途径方法。”

同时，教师将提供辅导和指导，这对于每个学生更具挑战性的能力特别有帮助。 此外，学生还将获得学院的支持服务。 

“教师将在 CBE 中发挥至关重要的作用，”托马斯说。 “如果学生五天没有登录，教师将会联系。 他们可以将学生与他们前进所需的任何资源联系起来。 学生们会感觉大学就在他们身边。”

Coastline 与 CBE 项目咨询委员会和教师协商后，从模型中选择了与初级经理相关的能力。

“我们需要搬到一个企业告诉我们他们需要的劳动力技能的地方。 学术界和高等教育界在采用这一点方面进展缓慢，”托马斯说。 当我们倾听行业的声音时，我们会培养技能来支持学习者在该行业取得成功。 我正在努力帮助人们获得更高的收入并帮助企业取得更大的成功。”

为了使该项目对在职学生来说更可行，海岸线的项目每年将有多个启动机会，而不是每学期一个机会。 学生还可以继续跨期限的学习，即所谓的教育“订阅模式”。 如果学生需要暂停，他们不必等到新学期才能恢复课程作业。 在该计划中，学生支付固定费用，他们可以在订阅期内完成任意数量的模块。

Coastline 的 CBE 计划是该州最远的，并已获得校长办公室和社区和初级学院认证委员会 (ACCJC) 的批准。 一旦学院获得联邦教育部的批准，项目参与者就可以获得经济援助。

“老实说，我做这项工作是因为我觉得学生们指望我们，”布莱尔说。 “有很多人在我们当前的教育模式中被抛在后面。 归根结底，人们需要接受重视他们的教育，并处于一个他们感到受到重视、他们的经验和知识被视为资产的地方。 直接评估 CBE 项目就能做到这一点。”