将梦想变为现实：奥兰治县高等教育如何改变扎克·比尔德 学生聚焦

创新和创业需要培育和孵化，这是生活（和商业）的事实。对于有抱负的企业家 Zak Beard 来说，欧文谷学院 (IVC) 和马鞍峰学院被证明是他将激情、创造力和毅力独特融合的理想孵化器。从制作 3D 原型到探索商业规划领域，Zak 的故事反映了定义社区大学生活的探索和成长精神。

扎克在 IVC 的发展轨迹最初是由他对排球的热爱推动的，吸引他加入了学院著名的男子排球项目。回顾自己的时光，扎克深情地回忆起在名誉教练汤姆·佩斯托莱西 (Tom Pestolesi) 的指导下培养的友情和指导，并形容他是“一个非常积极、脚踏实地的人”。排球项目不仅磨练了扎克的运动能力，还给他灌输了归属感和社区意识——这是他大学经历的重要组成部分。

“加入团队肯定会给你一种社区感和归属感，”他回忆道。 “我一直以目标为导向，现在仍然如此——我想在排球方面尽我所能，看看我是否能将其提升到一个新的水平。它帮助平衡了我的大学经历，所以它不再是目标驱动的，而是更具社交性。”

后来在马鞍峰学院学习期间，扎克沉浸在一个激发他创新热情的项目中。 Zak 与 Saddleback 的制造部门合作，着手创建 3D 原型——一种供 GoPro 相机在冲浪时使用的配件。当他亲眼目睹自己的创作变成现实时，他的聪明才智和决心结出硕果——这款口腔支架让从冲浪者的角度捕捉史诗般的时刻变得更简单（也更安全）。

“这段经历激发了我学习商业的兴趣，”扎克说。 “通过这个项目，我意识到我可以设计和销售产品，这让我很兴奋。我倾向于去我感兴趣的地方。”

尽管 Zak 后来转学并于 2016 年从加州州立大学富勒顿分校毕业，获得了商业学位，但他还是邀请 IVC 的制造实验室帮助他为他目前正在设计的水推进冲浪板创建电机外壳的 3D 原型。

尽管他的原型取得了成功，扎克的创业之旅也遇到了一些挑战。扎克在学术追求与创业努力之间取得平衡，解决了商业规划和财务可行性的复杂性。回顾自己的经历，扎克坦率地分享道：“我称它们为项目，因为在我看来，它们在盈利之前并不是企业。”他面对挫折时的韧性以及对梦想坚定不移的承诺，体现了 IVC 和 Saddleback 蓬勃发展的创新精神。

扎克回忆起他在社区大学的时光，他说：“这是创造力和实践技能的完美结合。我是一个梦想家，能够将我的梦想变成现实——这促进了这一点。你可以说它让我以相当低的价格完成了大学系统的学习，并让我尝试了一些不同的事情。”

 当扎克踏上旅程的下一个篇章时，他仍然感谢在社区大学期间获得的成长经历和宝贵的教训。从支持性教师的指导到进入创新实验室空间的能力，扎克的旅程集中体现了教育作为追求各种激情的发射台的变革力量。