A colaboração é fundamental: a conferência inaugural das regiões da Califórnia no trabalho História de Recurso

Trabalhar juntos, compartilhar conhecimentos e reunir recursos para o sucesso dos alunos foram temas-chave nos mais de 25 painéis de discussão e apresentações na Conferência Inaugural das Regiões no Trabalho da Califórnia, realizada de 6 a 8 de dezembro em Anaheim e organizada pelo Consórcio Regional do Condado de Orange (OCRC).

“Esta conferência proporcionou oportunidades para criar novas parcerias colaborativas, compartilhar e adotar práticas e recursos inovadores e aprender mais sobre o trabalho que está sendo realizado em todo o estado”, disse Adriene “Alex” Davis, Ed.D., vice-chanceler assistente de Economia e Desenvolvimento da força de trabalho em serviços educacionais no Rancho Santiago Community College District e Diretor Executivo do OCRC.  

Ricos em conhecimento especializado de todo o estado, os apresentadores da conferência abordaram as questões que impactam diretamente o trabalho de preparação dos estudantes para ganhar um salário digno e de apoio ao desenvolvimento econômico. Presidentes de faculdades, professores, administradores, legisladores estaduais e líderes empresariais e industriais falaram sobre o orçamento do estado, coleta de dados, envolvimento do empregador, marketing, parcerias industriais e inteligência artificial, para citar alguns. Os participantes aprenderam sobre o trabalho emocionante que está acontecendo em iniciativas como o Programa de Força de Trabalho K-12, Centros Regionais de Excelência e parcerias de Educação Profissional.

Marvin Martinez, Chanceler do Rancho Santiago Community College District (RSCCD), que proferiu o discurso principal e falou no painel do CEO, lembrou aos participantes que a missão da faculdade comunitária é preparar os alunos para a transferência para universidades de quatro anos e preparar estudantes para empregos.

“A maioria das faculdades gosta de focar na transferência. Fomos estruturados e criados como um sistema para criar e contribuir para o desenvolvimento econômico”, disse Martinez. “Nossas faculdades estão fazendo duas coisas muito bem. Estamos criando vários programas em tecnologias hídricas e temos vários programas em desenvolvimento de força de trabalho. O que também estamos fazendo muito bem é contratar pessoas incríveis, administradores que sabem trabalhar com a indústria.” Martinez enfatizou a importância de se reunir pessoalmente e em suas instalações com líderes empresariais para ouvir e ver quais são suas necessidades e para melhorar o currículo e desenvolver programas. “Você não pode fazer isso em seu escritório.”

Um exemplo apontado pelo Chanceler Martinez é o do seu distrito programa de aprendizagem, o que dá aos alunos a oportunidade de ganhar a vida em áreas muito procuradas e, ao mesmo tempo, obter treinamento prático sob a supervisão de profissionais do setor. Os parceiros da indústria ganham um fluxo de trabalhadores experientes, enquanto os estudantes ganham um “Certificado de Conclusão” do Estado da Califórnia, que designa oficialmente o aprendiz como um trabalhador qualificado.

Jeff Ball, CEO da Conselho Empresarial do Condado de Orange, disse que o conselho trabalha muito para educar a comunidade empresarial sobre os diversos programas de treinamento e a importância de seus parceiros educacionais.

“Um dos parceiros mais importantes para nós na comunidade empresarial é o sistema de faculdades comunitárias”, disse Ball. “Em Orange County, somos abençoados por ter quatro distritos fortes que já realizam uma quantidade significativa de trabalho em torno do desenvolvimento da força de trabalho. Nosso foco agora é como podemos alavancar o trabalho que está sendo feito e como podemos trazer as empresas para a mesa de forma construtiva, para que possamos pensar nas demandas da força de trabalho, não apenas hoje, mas daqui a cinco e dez anos. ”

Em outra discussão, o Centro Regional de Excelência O painel mergulhou na coleta de dados e em como eles são usados ​​para moldar o currículo, melhorar o ensino e mostrar o uso eficaz do financiamento pelas faculdades.  

Tina Ngo Bartel, diretora do Centro de Excelência para Pesquisa do Mercado de Trabalho de San Diego e Imperial, discutiu o Instituto do Corpo Docente, projetado para ensinar alfabetização em dados aos professores e ajudá-los a usar os dados em seu trabalho. O centro fornece aos participantes do instituto um painel e dados específicos de seus cursos, incluindo informações de matrícula e dados demográficos de todos os alunos, incluindo aqueles que desistiram. Essas informações permitem que os professores descubram áreas de possíveis preconceitos inconscientes e entendam melhor se estão perdendo oportunidades de fornecer assistência aos alunos. Um Instituto de Conselheiros semelhante está em desenvolvimento.

Jacob Poore, diretor do Centro de Excelência em Pesquisa do Mercado de Trabalho da OC, falou sobre seu lançamento recentemente Visão geral do mercado de trabalho do Condado de Orange, que analisou empregos resilientes e sob demanda para entender melhor como as convulsões econômicas, como a causada pela pandemia de COVID, impactam Orange County. “Queremos que as faculdades estejam preparadas e coloquem os alunos em empregos bons, resilientes e bem remunerados”, disse Poore. 

Um dos maiores desafios enfrentados pela educação, especificamente pelas faculdades comunitárias, é o déficit orçamentário do estado da Califórnia para 2024-25. O senador Tom Umberg, do Distrito 14, abordou o déficit estimado de US$ 68 milhões, que desde então foi reduzido no plano de gastos recentemente divulgado pelo governador para ainda preocupantes US$ 37.9 milhões, no Painel de Discussão Legislativo, moderado pela Dra. Julianna Barnes, Chanceler de South Orange Distrito da faculdade comunitária do condado. Os apresentadores observaram que o dinheiro ainda está disponível, mas as faculdades terão que trabalhar mais para consegui-lo. 

Presidente da Santiago Canyon CollegeJeannie Kim, disse que as faculdades devem procurar fontes alternativas de financiamento, como subsídios federais, parcerias privadas e recursos compartilhados. “Temos que ser criativos e inovadores”, disse Kim. “Temos que ser corajosos e estar dispostos a quebrar os moldes.”

Kim também compartilhou sua visão ousada de educação profissional para garantir que os graduados do CTE possam progredir profissionalmente.

“Como alguém que realmente acredita na mobilidade socioeconómica, sei que estes empregos de primeira linha para os quais estamos a preparar os nossos alunos são superimportantes, mas quero ter a certeza de que os alunos têm um caminho, uma rampa de acesso, para aqueles de supervisão, gestão e Cargos de CEO”, disse Kim. “Nós, como profissionais do ensino superior, em parceria com nossos parceiros empresariais e industriais, devemos projetar esse caminho explicitamente”, disse Kim, que educadores e líderes empresariais precisam falar sobre os conjuntos de habilidades específicas que os alunos precisam para assumir funções de supervisão e permitir-lhes crescer profissionalmente. . “Esse teto existe. Temos que fazer algo no ensino superior para superá-lo. Precisamos garantir que eles cheguem aos cargos de alto nível e é assim que fazemos mudanças. Essa é a grande conversa que estou tendo com as empresas e a indústria, para garantir que eles entendam que estamos trabalhando juntos para que isso aconteça.”

Os participantes disseram que estavam entusiasmados em ouvir sobre os muitos programas e iniciativas inovadores discutidos na conferência, incluindo parcerias com empresas como Intel, Amazon e Academia Cyberforward, cujo CEO Mike Gentile foi um dos palestrantes. 

Para John Jaramillo, reitor de Avanço Econômico e da Força de Trabalho da Saddleback Colégio e co-anfitrião da conferência, os benefícios da colaboração para os estudantes e empresas de Orange County são claros.

“Há muitas atividades excelentes tanto na nossa região como nas regiões vizinhas. O âmbito do que fazemos na força de trabalho económica e no desenvolvimento é vasto. Não podemos fazer tudo individualmente, por isso precisamos colaborar ainda mais do que pensamos que estamos fazendo”, disse Jaramillo. “Vamos olhar além do óbvio e ver como podemos ajudar as comunidades a atender às necessidades de sua força de trabalho, bem como ajudar os indivíduos a terem sucesso na vida, obtendo as competências e habilidades de que necessitam.”