將夢想變為現實：奧蘭治縣高等教育如何改變扎克·比爾德 學生聚焦

創新和創業需要培育和孵化，這是生活（和商業）的事實。對於有抱負的企業家 Zak Beard 來說，歐文谷學院 (IVC) 和馬鞍峰學院被證明是他將熱情、創造力和毅力獨特融合的理想孵化器。從製作 3D 原型到探索商業規劃領域，Zak 的故事反映了定義社區大學生活的探索和成長精神。

扎克在 IVC 的發展軌跡最初是由他對排球的熱愛推動的，吸引他加入了學院著名的男子排球項目。回顧自己的時光，扎克深情地回憶起在名譽教練湯姆·佩斯托萊西 (Tom Pestolesi) 的指導下培養的友誼和指導，並形容他是“一個非常積極、腳踏實地的人”。排球項目不僅磨練了扎克的運動能力，還給他灌輸了歸屬感和社區意識——這是他大學經歷的重要組成部分。

「加入團隊肯定會給你一種社區感和歸屬感，」他回憶道。 「我一直以目標為導向，現在仍然如此——我想在排球方面盡我所能，看看我是否能將其提升到一個新的水平。它幫助平衡了我的大學經歷，所以它不再是目標驅動的，而是更具社交性。

後來在馬鞍峰學院學習期間，札克沉浸在一個激發他創新熱情的計畫中。 Zak 與 Saddleback 的製造部門合作，著手創建 3D 原型——一種供 GoPro 相機在衝浪時使用的配件。當他親眼目睹自己的創作變成現實時，他的聰明才智和決心結出碩果——這款口腔支架讓從衝浪者的角度捕捉史詩般的時刻變得更簡單（也更安全）。

「這段經歷激發了我學習商業的興趣，」扎克說。 「透過這個項目，我意識到我可以設計和銷售產品，這讓我很興奮。我傾向於去我感興趣的地方。

儘管Zak 後來轉學並於2016 年從加州州立大學富勒頓分校畢業，獲得了商業學位，但他還是邀請IVC 的製造實驗室幫助他為他目前正在設計的水推進衝浪板創建電機外殼的3D 原型。

儘管他的原型取得了成功，但扎克的創業之旅也遇到了一些挑戰。札克在學術追求與創業努力之間取得平衡，解決了商業規劃和財務可行性的複雜性。回顧自己的經歷，扎克坦率地分享道：“我稱它們為項目，因為在我看來，它們在盈利之前並不是企業。”他面對挫折時的韌性以及對夢想堅定不移的承諾，體現了 IVC 和 Saddleback 蓬勃發展的創新精神。

扎克回憶起他在社區大學的時光，他說：「這是創造力和實踐技能的完美結合。我是一個夢想家，能夠將我的夢想變成現實——這促進了這一點。你可以說它讓我以相當低的價格完成了大學系統的學習，並讓我嘗試了一些不同的事情。

 當扎克踏上旅程的下一個篇章時，他仍然感謝在社區大學期間獲得的成長經歷和寶貴的教訓。從支持性教師的指導到進入創新實驗室空間的能力，札克的旅程集中體現了教育作為追求各種熱情的發射台的變革力量。