鞍背护理教授通过教学找到灵感 精选故事

与许多职业教育学生一样，Grace Chau 在开始就读马鞍峰学院时正在寻找第二职业。 在小学教了 3 年之后，Chau 知道自己喜欢教书，但总觉得少了点什么。 作为一名热情的志愿者，Chau 对帮助他人的兴趣和对科学的热爱促使她去读护士学校。 她几乎不知道学习如何成为一名护士会激发周想再次成为一名教师。

“我受到了我见过的最好的教师的启发，”已经获得学士学位的周解释道。 “我在马鞍峰学院的教授们都很友善、有爱心，而且我总是很容易接触到我。”

周的第一次教育之旅始于帕萨迪纳城市学院。 在转到加州大学圣地亚哥分校并完成人类发展学士学位后，Chau 转到 Azusa Pacific 大学，在那里她完成了家庭护士从业者的硕士学位，并辅修了护理教育。 尽管接受了所有这些教育，但直到马鞍峰学院，她才明白成为一名教师意味着什么。

“他们对我的学业进步和性格发展的关心给我留下了深刻的印象，”Chau 说。 “我想把这种关怀给予我周围的社区。”

2019 年，Chau 加入马鞍峰学院，担任护理系副教授，教授内外科护理课程。 当她的学生需要灵感时，她会提醒他们马鞍峰的口号“欢迎来到机会”，这是一个号召性用语，让他们选择通往有回报和成功的职业道路。

“社区学院拥有为每个学生创造生活机会的传统，”Chau 说，她自己的经历就是她主张的证明。

像所有社区大学一样，马鞍峰是许多希望改变职业或试图在当前职位上取得进步的学生的家园。 因为Chau“去过那里”，她了解她的许多学生所面临的挑战和障碍。 在马鞍峰时，Chau 做了两份工作，并依靠马鞍峰学院基金会的奖学金来养活自己。

“我证明，当你给学生一个机会时，你就为他们提供了一个成功的机会，”Chau 说。 “这所两年制学校给了我比我想象的更多的东西。 比我在四年制学校发现的不止一次。”

周认为，有爱心的导师是支持性学习环境的关键。 当她在医院工作时，她帮助完成临床时间的护理毕业生，并成为医院“工作人员”的一部分，以获得额外的支持。 Chau 的基础教育背景帮助她耐心地指导学生解决问题，她看到了 Saddleback 敬业的教职员工对学生的同等关怀。 

鞍背的 护理课程副学士学位 在医疗保健界享有盛誉，NCLEX通过率超过95%。 该计划提供由在职护士设计的实践指导，因此学生可以学习他们在现实世界中取得成功所需的技能。 每个教室都是一个支持性的学习环境，学生可以在其中克服挑战并追求他们的教育目标。 此外，Saddleback 还提供各种全方位的支持服务，例如儿童保育、咨询、经济援助、辅导和其他以学生为中心的计划，以确保学生取得成功。

对于周来说，成为一名教育工作者最充实的部分就是与她的学生一起学习。 她希望对护理感兴趣的学生知道，这个职业是关于进步而不是完美的，这是她从大流行中吸取的教训。

据 Chau 称，COVID-19 对医疗保健部门产生了破坏性影响，但它也为学院的护理部门带来了许多积极的发展，包括 2023 年部门范围的模拟目标。

“模拟环境帮助学生在低风险环境中练习他们的低容量或高风险技能，然后在这种情况下遇到现实生活中的患者，”Chau 解释说。

为了实现这一目标，该系获得了模拟补助金，为教师提供一种标准化的方法来交付、评估和汇报学生，以使模拟培训尽可能舒适。

“最好的护士和人类，不仅是有韧性的人，而且对他人遇到的挑战有同理心，”Chau 说。 “我们不想培养护士，”Chau 说。 “我们希望培养一个有品格和正直的专业人士。”

周希望报名参加马鞍峰护理计划的学生知道，虽然该计划将具有挑战性，但马鞍峰充满爱心的教职员工将为他们提供成功所需的一切。

“准备好比以往任何时候都更努力地工作，但也要准备好比你作为学生时所拥有的更多的关心和爱戴，”Chau 说。

要了解有关鞍背学院护理计划的更多信息，请访问 https://www.saddleback.edu/hs/Saddleback-College-Nursing.