ارتقای موفقیت دانشجویان CTE با مشارکت اعضای هیئت علمی موفقیت پروژه

کالج های اجتماعی کالیفرنیا در آستانه یک دوره جدید است. در سرتاسر ایالت، کالج‌های اجتماعی در توسعه پیشنهادهای جدید کمک می‌کنند چشم انداز 2030: نقشه راه برای کالج های اجتماعی کالیفرنیاکه چارچوب، اهداف و فرصت های جدیدی را برای پیشبرد و ایجاد ابتکارات نوآورانه ای ارائه می دهد که از موفقیت دانش آموزان حمایت می کند. 

کنسرسیوم منطقه‌ای اورنج کانتی (OCRC) می‌خواهد اطمینان حاصل کند که آموزش شغلی در خط مقدم این چشم‌انداز قرار دارد و اعضای هیئت علمی کالج‌های محلی در گفتگو در مورد چگونگی دستیابی به اهداف و مقاصد سراسری در سراسر کشور مشارکت دارند. سه برنامه‌ای که در کمک به دانش‌آموزان آموزش حرفه‌ای برای کسب سریع‌تر گواهی‌ها، مدرک‌ها و مهارت‌های شغلی بسیار امیدوارکننده هستند، عبارتند از: اعتبار اولیه کالج، اعتبار برای یادگیری قبلی، و آموزش مبتنی بر شایستگی.  

این برنامه‌ها در نشست همکاری‌های منطقه‌ای CTE که توسط OCRC و سنای دانشگاهی برای کالج‌های اجتماعی کالیفرنیا سازماندهی شد و در سپتامبر در کالج اورنج کوست برگزار شد، ارائه شد. ارائه‌ها به جزئیات چشم‌انداز 2030 و برنامه‌ها و ابتکارات امیدوارکننده‌ای که از اهداف برابری در موفقیت، دسترسی و پشتیبانی حمایت می‌کنند، می‌پردازد.

استفانی کوری، نماینده منطقه ای سنای آکادمیک برای کالج های اجتماعی کالیفرنیا، که ارائه ای در مورد چشم انداز 2030 ارائه کرد، گفت: "نقش بزرگی برای CTE در این چشم انداز وجود دارد." اعضای هیئت علمی CTE ما در این گفتگوها شرکت دارند."

همان‌طور که لازم بود، این گردهمایی منابع و بودجه موجود از طریق OCRC برای این برنامه‌ها و همچنین پیشنهادهای نوآورانه‌ای که از موفقیت دانشجویان آموزش حرفه‌ای حمایت می‌کنند، برای اساتید برجسته کرد. 

اعتبار اولیه کالج

یکی از نتایج "چشم انداز 2030" افزایش 12 درصدی درصد دانش آموزان دبیرستانی است که با حداقل 15 واحد اعتبار کالج فارغ التحصیل می شوند. 

اعتبار اولیه کالج چتری برای سه برنامه است: ثبت نام دوگانه، که به دانش آموزان اجازه می دهد دوره های کالج را در مدارس خود بگذرانند. ثبت نام همزمان، ارائه شده از طریق قرارداد خدمات آموزشی (ISA) بین کالج و منطقه مدرسه. و Articulation، توافقی بین اعضای هیئت علمی دبیرستان و کالج برای ارائه دوره هایی که الزامات آکادمیک کالج را برآورده می کنند. 

در حالی که ثبت نام دوگانه معمولاً بر دوره های آموزش عمومی متمرکز است، ثبت نام همزمان دوره های آموزش شغلی را از طریق برنامه شغلی منطقه ای (ROP) ISA ارائه می دهد. اعضای هیئت علمی تشویق می شوند تا درباره مسیرهای K-12 CTE، از جمله اداره آموزش و پرورش اورنج کانتی اطلاعات بیشتری کسب کنند. مسیرهای OC، دوره هایی را برای ثبت نام در برنامه های اعتباری اولیه کالج شناسایی کنید و تماس بگیرید هماهنگ کنندگان مسیر K-12 برای شروع بحث ها 

اعتبار برای یادگیری قبلی

اعتبار برای یادگیری قبلی (CPL) اعتبار دانشگاهی است که برای مهارت ها و دانش در سطح کالج به دست آمده در خارج از کلاس درس، معمولاً از طریق مدارک حرفه ای، خدمت سربازی، و تجربه داوطلبانه یا مدنی اعطا می شود. این به دانش‌آموزان امکان می‌دهد تا به سرعت گواهی‌ها و مدرک‌هایی را کسب کنند که منجر به فرصت‌های شغلی و انتقال می‌شود. 

CPL با صرفه جویی در وقت و هزینه دانش آموزان بزرگسال تأثیر زیادی بر آنها دارد. فردی سانتوس، مدیر توسعه و حفظ استعداد OCRC گفت: دانش آموزان زمان لازم برای تکمیل مدرک را بین 9 تا 14 ماه کاهش می دهند و CPL به طور تخمینی بین 1,500 تا 10,200 دلار برای آنها پس انداز می کند. برای جانبازان، این پس انداز می تواند به 68,000 دلار افزایش یابد زیرا شامل کمک هزینه زندگی آنها می شود. 

سانتوس گفت، مهمتر از همه، CPL احتمال تکمیل یک گواهی یا برنامه توسط زبان آموزان بزرگسال را تا 17 درصد افزایش می دهد. درباره CPL بیشتر بدانید.

آموزش مبتنی بر شایستگی

در حالی که CPL بر اساس تجربیات گذشته اعطا می شود، آموزش مبتنی بر شایستگی (CBE) یک مدل یادگیری انعطاف پذیر است که به دانش آموزان اجازه می دهد تا با نشان دادن تسلط بر تجربیات گذشته از طریق فرم های ارزیابی متعدد، معمولاً با سرعت شخصی، امتیاز کسب کنند.

دکتر شلی بلر، رئیس آموزش نوآورانه در کالج ساحلی، یکی از دانشگاهیان، گفت: برخلاف کلاس‌های سنتی که در آن ساعات دوره ثابت است، «در CBE، زمان تکمیل متغیر است و نشان دادن شایستگی‌ها ثابت است». هشت کالج محلی که یک برنامه CBE را آزمایش می کنند. برنامه آزمایشی CBE Coastline مسیری را برای دریافت مدرک کاردانی برای انتقال در مدیریت ارائه می دهد. سایر برنامه‌های آزمایشی مسیرهایی را در زمینه هنرهای آشپزی، فناوری و تدارکات، مدیریت بازرگانی، رشد کودک، حرکت شناسی، آموزش دوران کودکی و فناوری خودرو ارائه می‌دهند.

دانشجویان CBE به تنهایی نیستند. آنها از اساتید و کارکنان راهنمایی و پشتیبانی دریافت می کنند و قبل از ارزیابی، در فعالیت ها و تجربیات یادگیری برای هر شایستگی مورد نیاز شرکت می کنند. دانش آموزان همزمان روی دو شایستگی کار می کنند. کالج ساحلی این برنامه را به گونه ای تنظیم کرده است که 10 تاریخ شروع برای کمک های مالی مبتنی بر اشتراک داشته باشد و به دانشجویان اجازه دهد در طول سال به آن بپیوندند. 

ارین توماس، هماهنگ کننده CBE و هیئت علمی کسب و کار در Coastline گفت: "اگر آنها بتوانند در چهار هفته از طریق یک شایستگی حرکت کنند، عالی است." «اگر به زمان اضافی نیاز داشته باشند، مانند یک کلاس درس سنتی «ناقص» دریافت نمی کنند. ما به کار با آنها ادامه می دهیم تا بتوانند دانش مورد نیاز خود را به دست آورند و من می توانم مطمئن باشم که آنها بر محتوا تسلط دارند."

CBE سیستم آموزشی ما را به ویژه برای زبان آموزان بزرگسال قابل دسترس تر می کند. بلر گفت: «این یک نقطه دسترسی اضافی به آموزش عالی است.

درباره CBE بیشتر بدانید. 

کنسرسیوم منطقه ای اورنج کانتی

این سه برنامه می‌توانند تأثیر فوری بر دریافت گواهینامه و مدرک داشته باشند، به‌ویژه برای دانشجویان آموزش حرفه‌ای که وارد مشاغل مورد تقاضا می‌شوند، به همین دلیل است که آنها در اولویت OCRC هستند.  

دکتر آدرین «الکس» دیویس، دستیار معاون توسعه اقتصادی و نیروی کار در بخش خدمات آموزشی در ناحیه کالج اجتماعی رانچو سانتیاگو، گفت: «هر یک از این شیوه‌ها پیشرفت دانش‌آموز شرکت‌کننده را برای دریافت گواهی یا مدرک دیگری تسریع می‌کند.» مدیر اجرایی OCRC "در حالی که Early College Credit از دانش آموزان سن سنتی مراقبت می کند، Credit for Prior Learning و آموزش مبتنی بر شایستگی از سنین غیر سنتی مراقبت می کند." 

نشست مشترک بین OCRC و ASCCC، اعضای هیئت علمی را در معرض منابع و بودجه موجود از طریق OCRC قرار داد، که بودجه ایالتی و فدرال، از جمله کمک هزینه نیروی کار قوی را مدیریت می کند. OCRC وظیفه دارد اقتصاد محلی را با پیشبرد پروژه های ویژه ای که دانش آموزان را برای برآورده کردن نیازهای نیروی کار منطقه ای و یافتن شغل پردرآمد آماده می کند، بهبود بخشد. OCRC همچنین داده‌های بازار فعلی را جمع‌آوری می‌کند تا پاسخگویی موسسات آموزشی ما را بهبود بخشد، و بنابراین برنامه‌های ما منعکس‌کننده روندهای بازار و فناوری در حال تغییر هستند. 

OCRC یک "Roadshow" را آغاز کرده است که هدف آن جمع آوری اطلاعات در مورد نیازها و چالش های خاص هر موسسه از نظر توسعه نیروی کار، موفقیت دانش آموزان و همسویی منطقه ای است. چهار مدیر توسعه و حفظ استعدادهای OCRC در پاییز و بهار 2024 از XNUMX کالج محلی منطقه و یک مرکز آموزش مداوم بازدید خواهند کرد. 

ASCCC و OCRC قصد دارند برای اطمینان از دسترسی اساتید به منابعی که کار آنها را پشتیبانی می کند، به تشکیل جلسه ادامه دهند. نشست مشترک بعدی برای بهار 2024 برنامه ریزی شده است. 

دیویس گفت: "یکی از اهداف اصلی ما اجرای همه این ابتکارات در مورد مسیرهای شغلی و برنامه های مقیاس از طریق مشارکت های منطقه ای بین کالج ها و شرکای طبیعی در مناطق ما است." بخش مهمی از نقش ما این است که در کنار اعضای هیئت علمی برای انجام این مهم کار کنیم.